Маршрут · 38 идей в своём темпе · ~5 минут на идею

Учиться и осваивать знание

Вы разберётесь, как читать ради идей, а не ради галочки, почему мы забываем почти всё — и что при этом всё-таки остаётся. Возьмётесь за чужой язык без страха перед словарём, научитесь брать знание у других людей и у среды — и увидите, где прочитанное превращается в то, что вы умеете, а личное знание — в то, что переживает своего автора.

Путь об учении как о навыке: читать ради идей, считаться с забыванием, браться за чужой язык, брать знание у людей и у среды — и доводить его до применения.

Вы здесь · идея 01

Любопытство важно поощрять с раннего детского периода и в любом возрасте, это еще один естественный двигатель прогресса и способ раскрытия талантов

~5 минут · после чтения — «Дальше» или «Запомнить и дальше»

Читать

Начать путь

Это бесплатно и это не подписка на приложение — для входа достаточно быть подписанным на наш Telegram-канал. Прогресс и напоминания включатся сразу.

Откройте Telegram по кнопке
Нажмите «Старт» у бота и подпишитесь на канал
Вернитесь — путь продолжится с этого места

Первая идея открыта: её можно прочитать до входа.

Карта маршрута

?

Тропа идёт сверху вниз: планета — идея, золотая веха — итог главы (короткая проверка себя и выбор идей, которые атлас будет напоминать), солнце внизу — финиш маршрута.

Тропа из 38 идей в 8 главах. Золотые вехи — итоги глав.

Глава 1 · Почему учиться стало трудно

01. Любопытство важно поощрять с раннего детского периода и в любом возрасте, это еще один естественный двигатель прогресса и способ раскрытия талантов вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

02. Современная система образования дает хорошее понимание уровня интеллекта, но никакого понимания степени независимости мышления вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

03. Есть 2 принципиально разных подхода к собственным способностям: установка на данность и установка на рост вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

04. Принятию установки на рост помогает настрой на обучение (teachable spirit) вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

05. Успех/талант в профессии в меньшей степени определяется концепцией Гладуэла 10 тыс часов, в большей степени - удачно пройденным этапом семплинга вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

06. Почему универсалом быть лучше, чем специалистом вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 1 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 2 · Читать ради идей, а не ради галочки

07. Чтение это искусство, которому нужно учиться вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

08. Как читать эффективно - советы Навала Равиканта вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

09. Три типа нехудожественных книг и как их читать вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

10. Обращайте внимание не только на срок жизни, но и на возраст потребляемой информации. Старая информация - более живучая вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

11. Появится ли у книг более современная альтернатива? вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 2 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 3 · Мы забываем почти всё — и что с этим делать

12. Мы забываем большинство изучаемой информации, но в памяти остается впечатление об обучении вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

13. Ошибки полезны для изменения нейронных связей после 25 лет вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

14. Эффект Зейгарник: человек лучше запоминает действия, которые он не смог завершить вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

15. Классифицирование и конспектирование идей действительно помогает их запоминанию, в том числе авторов и источников идей вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

16. Креативное мышление: мозг активирует отделы, отвечающие за создание идей и спонтанных решений, когда снижается умственная нагрузка вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 3 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 4 · Из информации — в своё знание

17. Чтобы информация стала знанием на уровне цивилизации, она должна быть записана, проанализирована и улучшена с течением времени вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

18. Система зеттелькастен - ваш второй мозг. Что делать, чтобы ценность знаний со временем возрастала, а не снижалась вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

19. Методы креативного мышления: Классификация методов управления информацией вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

20. Дихотомия — «думать» и «мыслить» вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

21. В эпоху LLM знания больше не важны? Это заблуждение из-за непонимания разницы между информацией и знанием вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

22. Мы не контролируем наши решения и поступки. Они вытекают из “фонового знания”, которое у большинства людей формируется хаотически под влиянием окружения. вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 4 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 5 · Чужой язык без страха перед словарём

23. Выучить язык за час нереально - но можно разобрать базовую грамматику и фонетику, что даст минимальный уровень и будет фундаментом для дальнейшего изучения вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

24. Не нужно злоупотреблять словарем, читая книги на иностранном языке вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

25. Структура языка влияет на мышление и когнитивные способности человека вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 5 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 6 · Учиться у других людей

26. Важность повторения чужих действий вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

27. Будь «дураком» в комнате вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

28. Интерактивный форматы улучшают эффективность обучения вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

29. Основы Буддизма: Дебаты помогают обрести уверенность в своём понимании, чтобы не было сомнений во время медитации вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

30. Основы Буддизма: Качества духовного учителя и ученика вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 6 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 7 · Среда, которая учит, и честная обратная связь

31. Пространство, расширяющее возможности (Enabling environment) вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

32. Структурность и дружелюбность областей знаний вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

33. Сила мгновенного фидбэка в принятии решений вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

34. Построение круга компетенции вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 7 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Глава 8 · Знание, которое работает

35. Эпидемия инсайт-порнографии - и как с ней бороться вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

36. Одним из барьеров к обучению является человеческая склонность делать выводы на основе ограниченных данных вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

37. Показывать хорошие результаты - не значит понимать игру. Поэтому любитель смог взять разгромный реванш за чемпиона мира у машины в го вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

38. 7 необходимых качеств исследователя вы здесь прочитана усвоена ~5 мин Повторить

Веха · итог главы 8 короткая проверка себя + отметьте, что атлас будет напоминать · 5 минут

Финиш · 38 из 38 карточка маршрута и выбор следующего